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关键词∣2018年与2019年与教育相关的关键词你掌握到了多少?
发布时间:2019-01-09 17:08:13

 

        我们都知道2018年,在教育领域有很多的关键词,值得我们探讨与深思。那么,2018年的教育关键词有哪些,2019年的教育关键词又是什么呢?

 

        2018年教育关键词

 

        关键词一:起跑线

        大事件

        2018年4月,一部热映的电影《起跑线》,引起了很多中国家长的共鸣。该片讲述了一对中产阶级夫妇为让女儿去最好的学校上一年级,而绞尽脑汁择校的故事。这对开服装店的夫妇先在富人区买学区房,却因他们未受过良好教育在面试时被拒,之后托关系、找熟人,甚至搬到穷人区,来骗取贫困户的入校名额。

 

        5月,一份“5岁牛娃简历”引发网络围观。家长声称孩子两岁能和美国游客用英语聊戏剧,5岁能看懂基础微积分,6岁已会编写代码……很多家长开始疑惑,究竟要抢跑成什么样,孩子才算没输在起跑线?

 

 

        有关“起跑线”的大讨论,其实是父母对孩子成长的焦虑的综合体现。家长焦虑的目标如今太单一,他们将所有的关注都放在成绩和上好学校上,忽略了让孩子在成长过程中感受幸福的其他要素,比如,有好奇心、自我接纳,良好的人际关系、健康的身体等。

 

        家长的焦虑也会传递给孩子,令他感觉压抑,这才是“输在起跑线上”。因此,在看待成绩与择校上,家长不妨格局开阔一点,眼光长远一点。

 

        关键词二:逐步取消特长生

        大事件

        2018年3月,教育部办公厅印发《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》。《通知》要求,要逐步压缩特长生招生规模,直至2020年前取消各类特长生招生。

 

        这个消息一出,正在大力督促孩子修习器乐、围棋、武术、航模、舞蹈的家长,纷纷对此大力吐槽。

 

        如今,小升初特长生的招生都已被异化为“升学捷径”。为应付特长生招生考试,有的家长不管孩子有无兴趣,都把孩子送到培训班突击训练、考级、参加竞赛。

 

        长期机械化的练习,反而泯灭了孩子的兴趣,加重了孩子的身心负担,最后也并没有真正促进学生的特长发展。特长只是成为择校的手段,顺利升学后,孩子就把特长学习纷纷扔掉。

 

        而今,新政策的出现,恰恰可以督促家长关注孩子本身的志趣所在,消除特长学习功利化的一面,让孩子可以选择自己的爱好。

 

        关键词三:禁止手机进课堂

        大事件

        到2018年,很多城市的小学生,每周上网时间达到20小时以上,而农村留守儿童因为缺乏父母的监督,更容易玩网络游戏和手机成瘾。

 

        2018年8月,教育部等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》。这一方案提出,严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂,学校使用电子产品开展教学时长,每天累计不宜超过1小时,原则上孩子们必须完成纸质作业。

 

        政策落地后,北京海淀区、西城区的多所中小学都禁止学生将手机带入课堂,但不少家长反映,学校老师布置的一些作业,仍然需要用手机等电子设备帮助完成。

 

        为什么现在的孩子越来越对网络世界形成依赖?除了平台的无孔不入外,也与如今的家长平时工作忙,对孩子的关心不够有关。

 

        未成年的孩子在成长期有很多心理需求,如被倾听、被鼓励等。如果孩子在现实世界得不到这些心理满足,便会依赖网络世界中点赞与转发,误认为那样自己才成为耀眼的网红,可以满足其心理需求。

 

        关键词四:家长群乱象

        大事件

        本来,建立家长微信群,是为了方便家长和老师充分交流互动。但如今,家长群却成了家长们给老师“拍马屁”、在群里拉帮结派的阵地。

 

        为了整治家长微信群乱象,全国各地出台了一系列政策。比如山东潍坊市就规定:老师不得在微信群中布置课后作业,不得公布成绩排名,不得就个别学生问题进行讨论。

 

        对家长也有相应的要求:如果要向老师咨询,宜避开老师的休息时间;不得进行“拍马屁”式回复;不得在微信群中发布广告、拉票、求点赞等信息。

 

        部分家长在与老师联络的微信群中,使劲儿给老师“拍马屁”。老师也是明眼人,一看就知道这些家长的私欲,很多正直的教师,对家长阳奉阴违、溜须拍马的行为也是发自内心厌烦的,她会避免与这类家长私交过密,伤害教育的公平性原则,也会警惕被家长过分的需求所挟持。

        所以,拍马屁行为对密切家长与老师的健康关系,有百害无一利。

 

        关键词五:“丧偶式”育儿

        大事件

        2018年,妈妈陪孩子写作业,被气到脑梗而进医院的新闻频繁出现,让我们不得不对家庭教育的分工引发深思。

 

        “不写作业,母慈子孝;一写作业,鸡飞狗跳”的现象,让人们追问:既然辅导作业成为影响亲子关系的第一杀手,那么,爸爸们究竟去哪儿了?

 

        为了促进夫妻一同承担孩子的教养责任,2018年,江苏教育厅甚至出台《江苏省家庭教育促进条例(草案)》,要求父母一同承担孩子的家庭教育责任,避免丧偶式育儿。《草案》还提出,拟将每年5月15日所在的那一周,设为全省家庭教育宣传周。

 

        男性理性、沉稳、善抓大方向的育儿原则,可以与女性细致、感性、贴近感十足的教育形成互补,因此,如果当爸爸的介入孩子学习习惯的培养,往往比妈妈们更有效。

 

        父亲对孩子教育的有效分摊,还可以降低妈妈的焦虑情绪,避免妈妈因为过分心累,在陪孩子写作业时控制不住地咆哮、怒吼,血压与肺活量双飙升。这也是优化家庭教育气氛的有效方式。

 

        关键词六:治理校园欺凌

        大事件

        近年来,频频爆出中小学校园的欺凌事件,包括给别人起侮辱性绰号,损害其他同学的财物,在社交媒体上发表侮辱其他同学的人格言论等等。

 

        现在,治理中小学生校园欺凌终于有法可依了。2018年,天津市教委、贵州省教育厅、广东教育厅分别出台了加强中小学欺凌综合治理的方案,明确了什么样的行为属于欺凌,并对校园欺凌事件的处置主体和流程做了详细说明。规定学校要成立学生欺凌治理委员会、校园视频将接入公安监控……

 

        学校对严重欺凌事件中的欺凌者,在进行批评的同时给予惩戒,非义务教育阶段的学生可以给予留学察看、勒令退学、开除学籍的处分。

 

        治理欺凌需要学校、家庭与社会共同介入,而不是依靠家长与被欺凌孩子的个别力量。有法可依,是走出打击欺凌现象的第一步。孩子在学校遭遇欺凌,个性会变得退缩、内向、缺乏安全感,甚至出现“上学恐惧症”。

 

        学校对严重欺凌事件中的欺凌者,可以依法给予惩戒,这对欺凌者也是震慑,对被欺凌者,是重要的支持与安抚。家长学习相关政策,可以对这方面的法规了若指掌,也可以在关键时刻,对孩子予以支持。

 

        关键词七:弹性离校

        大事件

        在大部分小学,孩子15:30就放学了,而父母都是双职工,下午三四点钟很难接孩子放学,不少地方政府看到了家长的困难,在逐渐推行弹性离校制度。南京市和成都市已经全面试点校内托管、延迟放学,最晚的放学时间在下午6点。

 

        政府出台的弹性离校制度,不仅是为家长提供了下午多安心工作2-3小时的便利,更是为校级特色课程的实施提供施展空间,为孩子的素质教育打好基础的关键所在。

 

        课后的校内看管,不仅是为了填满孩子放学后的时间,更是找到一种充实、活跃的教育方案,来提升孩子德智体美劳各方面的全面素质。它增加了老师与孩子相处的时间,方便老师寻找到引导、教育孩子的方法。

 

        关键词八:规范课外培训

        大事件

        为了规范校外培训,各地纷纷出台对补课的“限行令”。2018年12月,江苏省政府办公厅发布了关于规范校外培训机构发展的实施意见,要求中小学在职中小学教师不得参与校外培训机构教学;培训结束时间不得晚于20︰30;培训机构不得一次性收取超过3个月的补课费……

 

        种种迹象说明,现在的校外补课,增添了很多家庭的经济负担,还事倍功半没有收到好效果,令教育主管部门也看不下去了。出台的一系列整治措施,就是教育主管部门表达了期望将孩子校内学习与校外补习之间的关系,将学习“主食”与 “零食”之间关系理清楚的决心。

 

        学校学习不抓紧,专门依赖课外培训,这就像正常三餐不吃,长期依赖宵夜和零食,一方面使孩子的思维一直处在满负荷运作的状态,没有放松与休息的时间,影响他对学校主课的消化与吸收,另一方面也大量积压孩子的睡眠时间。

 

        关键词九:AI时代

        大事件

        2018年,还有一个词几乎引发了所有家长的恐慌,那就是AI。“AI时代来了,47%的工作即将消失……”“AI时代了,我们如何培养孩子?”马云更是在一次数据峰会上讲:“三十年后,孩子们找不到工作。”

 

        种种焦虑不仅催生了朋友圈满屏的“AI时代来了”的恐慌,更催生了少儿STEAM课程及创客教育的风起云涌。

 

        2018年3月,教育部发布《教育部教育装备研究与发展中心2018年工作要点》,指出将推进信息技术在教学中的深入普遍应用,探索信息技术在众创空间、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等教育教学新模式中的应用,逐步形成创新课程体系。

 

        随着AI时代的到来,估计大家都会恐慌AI技术会不会就此取代人类。实际上,发展AI技术并不是要复制人的智能,而是要建立一个新的智能系统,这种系统不是要取代人类而是要让我们以一种新的方式变得更加智慧。这种方式是什么呢,马云同样给了我们他的答案:创造力!

 

        我们可以给孩子最好的礼物就是,创造性解决问题的能力。这些能力除了在课堂上培养,在家里我们能做的也有很多,比如永不扼杀孩子的好奇心,多问孩子几个为什么,时刻记得带着孩子去总结、复盘等等。真正的教育永远在生活当中。

 

        关键词十:在线教育

        大事件

        一篇《这块屏幕可能改变命运》的文章,刷爆朋友圈。文中提及:248所贫困地区的中学,通过直播与成都七中同步上课,16年有88人考上北大清华,有的本科升学率涨了几倍、十几倍。

 

        文章引发了人们对“技术改变教育与命运”的思考。也有人认为,“互联网+教育”可以一定程度促进教育公平,让贫困地区的学生享有优质教育资源,但绝不能夸大在线教育对教育公平的促进作用。88人考上北大清华是16年来的成绩,究竟有多少与推进在线教育有关?

 

        在线教育要促进教育公平,不是服务于贫困地区的升学教育,这无法带来农村教育的根本改变,也最多只能让少数学生受惠,而是怎样能给所有乡村孩子公平而有质量的教育。

 

        从现实看,在线教育的作用非常有限,缩小城乡差距,加强乡村教师队伍投入和建设,改革乡村教育内容,才是关键。这是我国在发展乡村教育时,必须清醒认识的现实。

 

        只有立足于给每个学生公平而有质量的教育,拓宽学生的选择,才是真正促进教育公平。

 

        一起回顾完2018年的教育热点关键词后,我们来放眼2019年,父母和孩子共同努力,为完好的教育让孩子与父母得到更好的成长。

 

        2019年教育关键词

 

        有人说,做父母就是一场修行。教育孩子,拼的就是父母的人生功底。也就是说,父母的整个人生,都会参与到教育中来。家庭教育最重要的理念就是父母要做到知行合一,用实际行动去教育孩子,才能真正达到言传身教的教育意义。

 

        关键词一:改变

        要想改变孩子,就从改变自己开始,亲子关系会更不同。家长在批评孩子前一定要克制情绪,才能理性对待孩子的过错,切勿对孩子翻旧账。批评的意义在于一事归一事,这才能有针对性地教育孩子。

 

        关键词二:塑造

        用最好的面貌对待最亲近的孩子,你每天以什么样的方式对待孩子,慢慢的,你便会有一张什么样的脸,是孩子塑造了我们的面貌。

 

        关键词三:尊重

        尊重孩子的兴趣,鼓励孩子主动尝试,鼓励他坚持,绝不随便说放弃。发现自己教育不当或者误解了孩子时,一定要诚恳地跟孩子道歉,表示自己对孩子的尊重。

 

        关键词四:源头

        孩子性格与品行出问题,源头基本在于父母。请给孩子善意,少对孩子挑刺。

        父母应当承认自己的不足,一点一滴挤掉自己身上的“毒素”,才能更好地提升自己,给孩子更正面的教育。

 

        关键词五:陪伴

        回家后尽可能放下手机,花更多时间和孩子在一起比什么都重要。多关心孩子的成长,愿意对孩子说贴心话,营造和睦的家庭氛围。

 

        关键词六:教养

        做个有教养的父母,不要让孩子活在行为暴力和语言暴力之中。绝对不能在公众场合打骂或惩罚孩子,这种教育几乎可以摧毁孩子对父母的信任,请不要给孩子留下心理阴影。

 

        关键词七:鼓励

        孩子总有自己的性格,切勿以完美的标准苛责他。平时多鼓励孩子与同伴交往,鼓励孩子参加户外运动,是父母送给孩子最好的礼物。

 

父母自己要调整好对孩子的期望值。如果孩子成绩欠佳,最重要的是父母不对他丧失希望,告诉自己和孩子:即使输掉学业,他也不一定会输掉人生。孩子渴望的是父母的认同,请尽可能鼓励孩子的进步,肯定他的良好表现,会给孩子莫大的信心去对待下一个挑战。

 

        关键词八:影响

        越是“成功人士”的父母,越要警惕自己对孩子成长的忽视与盲目自信;越是“底层人士”的父母,越要避免自己在孩子面前唉声叹气,灰心失望。你们的生活状态也能影响孩子的精神面貌。

 

        关键词九:分数

        在严酷的应试教育背景下,让孩子对分数不要过于敏感,反而有助于他更好的成长。父母比孩子还紧盯成绩不放,反倒让孩子“压力山大”。

 

        为人父母,最理想的状态是孩子懂的,我们懂;孩子不懂的,我们也懂,父母和孩子的交集才会更加亲密。在这个漫长的求索过程中,既是为自己,也是为孩子,教育好孩子才是王道。

 

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